深秋時節，在江西省某預備役團舉行的實兵演練中，肩配“Y”字軍銜的預備役官兵通過車載電臺、
無線接收器等
信息化設備在演習間隙開展宣傳鼓動和隨機教育，野外政治工作呈現出新局面，一改以往“啞巴”窘境。該團副政委王穎軍告訴記者，這得益于他去年在湖北長江大學進行為期20多天的學習培訓。
在2004年成功舉辦全軍二類預備役軍官培訓現場觀摩會的基礎上，湖北荊州軍分區不斷深化軍民融合式發展。自2006年開始，他們與駐地長江大學聯合創建全國首個預備役軍官培訓、教學和科研體系，截至2013年，已舉辦了7期全軍預備役軍官培訓班，先后為來自全國31個省、市 （自治區）400余名預備役軍官進行教學授課輔導，其經驗做法得到了總部領導的肯定。
作為承擔培訓任務的地方高校，長江大學對培訓工作高度重視，他們先后投資160多萬元，新建了預備役培訓實驗室和預備役政治工作資料室，修整完善戶外拓展訓練場。為確保教學質量，他們將理論教學、實驗教學、現地參觀、軍事訓練等項目有機結合，每期培訓班開始前，學校領導都要帶領骨干教師深入部隊和軍隊院校調研，所有課程體系嚴格經過專家認證，每期都外請軍內外著名專家學者近10人授課。
在總政具體指導下，荊州軍分區和長江大學承擔了“預備役部隊政治工作訓練研究”重大課題，并獲得國家社科基金項目課題經費資助。由長江大學教育科學系承擔的“預備役軍官轉業人才培養模式研究”項目，被確定為湖北省高校重點科研課題。7年來，參加培訓班的預備役軍官有86人先后受到國家、省級表彰，成為國防后備力量隊伍的骨干尖兵。
（原稿載于10月16日《戰士報》）
編 后
走軍民融合發展之路是新形勢下加強預備役部隊建設的必然選擇。如何實現軍地之間的深度融合，關鍵是要找到推進融合式發展的切入點和結合點。湖北荊州軍分區充分利用地方資源，聯合長江大學首創全軍預備役軍官的全新培養模式，軍地雙方在協作中實現了互促雙贏，節約了訓練資源，提升了培訓質量，走開了軍地合力育人的新路子。如今，這條路已經留下了他們7年的探索足跡，在這當中，有哪些值得肯定，還有哪些障礙需要跨越？編輯部協調本報記者嚴德勇前往荊州一探究竟，采寫了深度報道《“Y”字軍培訓路在何方？》，希望給大家以借鑒和啟發。
