3月2日晚20時許，北空某指揮所指揮中心組織一場演練。“敵情通報”顯示：“敵”對我領空實施偵察侵擾，部分預警雷達遭受干擾。

　　事發突然，值班席1號主班因公外出，副班席作戰參謀陳林林一邊向部隊通報“敵”情，一邊組織人員加強監控，并迅速轉進一等戰斗值班狀態。

　　“無論主班副班，只要在值班崗位都要能頂得上。”該部作戰科科長聞萬祥介紹說，他們革新值班訓練模式，開展主副班值班對抗訓練，確保值班期間每天有“仗”打，時時有“敵”情。

　　據悉，以往該部戰備值班大多由主班上崗，副班原地休息，只有主班臨時不在位或突遇異常空情時，副班才協助值班。由于充當“助手”和“替補”角色，副班較少主動掌握值班情況，不僅突遇特情進入角色慢，與主班交接也時有間隙。為強化“值班即作戰，上崗即戰斗”的理念，該指揮所主動改變副班職能，開展頂崗訓練，并讓副班為主班挑毛病、出難題，跟蹤問效，當監督員。

　　記者看到，值班間隙，當日指揮員隨機抽點想定課題，主副班互為對手組織對抗訓練，指揮員現場公布對抗結果。演練結束后，參加情況處置的各分隊值班員通過視頻系統重點對兵力使用、戰法運用、處置程序等問題進行研討交流，總值班員進行綜合講評。

　　翻開指揮所值班日志，記者看到主副班值班的“交戰”記錄：每天至少對抗兩至三次，從上傳下達到兵力配備，再到制訂預案、處置指揮，對抗難度逐次加大。

　　“助手變對手，熟人更難纏。只有戰勝自己，未來作戰才能戰勝真正的對手。”陳林林說，這種值班對抗訓練模式逼著他們揚長避短、互相較勁，兩套戰備值班人員整體戰術素養明顯提升。